Собирательный образ автора УСП

В нашем проекте «Не свисти…» учащимся предлагается создать собиратель образ современного предпринимателя, так вот…. меня посетила мысль: уже давно изучают образ педагога, идеального учителя, учителя 21 века, а почему бы не подумать над образом идеального автора учебного сетевого проекта. Какими важными качествами должен обладать современный автор УСП? И чем он отличается от обычного современного учителя?

В моем представлении автор УСП — это: 1. Прежде всего помощник, советчик и союзник. Он должен быть готов прийти на помощь каждому, кто в ней нуждается. 2. Автор УСП — грамотный, умеющий работать на компьютере человек, обладающий широкими навыками работы с информацией, всегда готовый к общению, особенно через Интернет. 3. Он должен быть творческой личностью, постоянно заниматься самообразованием. 4. Автор УСП — творец в самых различных сферах педагогической деятельности: опытный технолог, организатор, обязательно стремящийся к подведению итогов своей работы, обобщению своего опыта. 5. Это человек, готовый к самоотдаче, ведь, зачастую, финансовых вознаграждений он не имеет. 6. Автор УСП – это личность готовая к критике, он понимает, что УСП это не продукт созданный одномоментно – это кропотливая работа, требующая тщательной проработки всех элементов и постоянно стремящийся к совершенству. Мне кажется любой автор всячески старается улучшить свое детище, а советы со стороны порой позволяют увидеть больше. чем видно с позиции автора. 7. Важной задачей воспитательной деятельности автора является создание благоприятной эмоциональной обстановки в сообществе и при реализации проекта. 8. Этот человек выполняет интеграцию обучающей и воспитывающей функций, выступая одновременно и в роли учителя и в роли руководителя, а еще и координирует деятельность других педагогов. 9. Он должен быть фасилитатором, т.е. давать возможность участникам самим найти пути решения поставленной задачи. 10. А главное — быть терпеливым и целеустремленным.

Перечисляя эти качества и размышляя на эту тему, я встретила в интернете любопытную статью Портрет учителя как собирательный образ исследований ученых, психологов и самих учащихся. Анализируя портрет современного учителя из этой статьи, я пришла к выводу, что единственный не значимый фактор для автора УСП — это его внешность, он может сидеть дома в махровом халате и при этом отлично справляться со своей работой.

Далее я встретила блог Годуновой Елены Александровны, которая в своих постах на Галактике описывала как создала диаграмму-перевод «Черты педагога-профессионала 21 века».

Заметки современного учителя-часть 1 Заметки современного учителя-часть 2 Очень хороший материал! Спасибо Вам, Елена Александровна! Однако после закрытия портала все материалы удалены и размещены автором на другой платформе, ссылки пока не нашла....

И вы знаете, все названные Еленой Александровной навыки, должны присутствовать у авторов УСП, а это значит, что они с уверенностью могут назвать себя педагогом-профессионалом 21 века.

Но учитель-профессионал и автор УСП не должен сидеть сложа руки, поэтому его основная задача — постоянное самосовершенствование и самообразование! Но что же отличает автора УСП от обычного педагога? Почему многие пробуют создать УСП, но отступают?

Ответ прост: 11. Самопожертвование себя и своего времени, усидчивость, целеустремленность и терпение, готовность работать за идею. Автор УСП настолько увлечен, что готов пойти даже на это.